© Dominique Tcherdyne 2004 - dtcherdyne@bluewin.ch

L’Institut d’Yverdon marque un changement réel par rapport aux autres instituts même novateurs de l’époque ; et que dire par rapport aux écoles officielles qui poursuivent leur routine scolastique basée sur la mémoire et la discipline.

Pour Pestalozzi il faut aller du simple au compliqué, du concret à l’abstrait et ne passer à un nouveau sujet / objet que lorsque le précédent est assimilé. Tout se passe dans une atmosphère d’amitié, de respect, de confiance. Aucun désir de briller, on se mesure à soi-même, et non pas à autrui.

Mme Germaine de Stael ne dit-elle pas : « … Chez Pestalozzi, les écoliers deviennent maîtres quand ils en savent plus que leurs camarades ; les maîtres redeviennent écoliers quand ils trouvent quelques imperfections dans leur méthode… L’instruction qu’on acquiert donne à chaque homme, de quelque classe qu’il soit, une base sur laquelle il peut bâtir à son gré la chaumière du pauvre ou les palais des rois… »

L’Institut jouit d’une renommée européenne. De nombreux visiteurs viennent au château pour s’entretenir avec Pestalozzi. Des dizaines de maîtres séjournent à Yverdon  pour s’imprégner de l’esprit de la méthode.